聲音能喚醒沉睡的文字

也能撼動年輕的心

西附學(xué)子以朗誦為媒，將文字化作

滾燙的信念、清澈的理想、時代的回響

這是少年與經(jīng)典的相遇

是青春對世界的宣言

喜報頻傳，“劇”星璀璨

在剛剛落幕的蘇州市中華經(jīng)典美文誦演大賽中，西附少年“劇”星璀璨，再綻光華！西安交通大學(xué)蘇州附屬初級中學(xué)選送的集體節(jié)目《鑄夜為燭》與個人節(jié)目《在歡呼的人群中》，雙雙摘得大市一等獎！

在蘇州市“三話”比賽舞臺上，西附初中原創(chuàng)劇目《雷允上·仁心鐵骨》從園區(qū)復(fù)賽特等獎一路前行，最終榮獲大市二等獎。

榮譽的背后，是師生們對“劇”藝的潛心打磨，是對表達的極致追求。西附學(xué)子正用聲音與演繹，讓經(jīng)典流淌，讓故事生長，持續(xù)點亮“劇”精彩的舞臺。

臺前幕后，“劇”話心聲

01一燭照夜，眾心同燃

 ——集體節(jié)目《鑄夜為燭》

"正義是殺不完的，因為真理永遠存在！！！"

當這聲跨越八十年的怒吼，如驚雷般響徹舞臺，臺下是評委和觀眾們經(jīng)久不息的掌聲。由西附初中師生傾力創(chuàng)演的節(jié)目《鑄夜為燭》，以聞一多先生“紅燭精神”為核心，將湘黔滇跋涉中的深沉凝望、去留之際的孤勇決斷、李公樸追悼會上的慷慨激憤，熔鑄成一曲悲壯的時代交響，最終以《紅燭》的集體吟誦完成從個體犧牲到精神永生的升華。

當歷史的回響遇見新生的脈搏

舞臺便有了生命

文字便有了溫度

臺前光芒的背后，凝聚著西附師生團隊的深厚力量。在李娟老師高標準引領(lǐng)下，孫高原老師匠心創(chuàng)作劇本、王曄老師全面統(tǒng)籌安排，初一語文組全體老師通力協(xié)作，從劇本的潛心打磨到服裝道具的精心準備，從視頻音樂的完美配合到舞臺表演的細致指導(dǎo)，每個環(huán)節(jié)都凝結(jié)著老師們的心血與智慧。正是這種對經(jīng)典的敬畏、對藝術(shù)的執(zhí)著、對教育的赤誠，讓歷史的精神在當代舞臺上煥發(fā)出新的生命力。

紅燭啊

匠人依次調(diào)整著燈芯的方位

只為讓火焰找到最熾烈的身姿

舞臺藝術(shù)的魅力，不僅在于最終的綻放，更在于過程中的淬煉。備賽期間，所有參與表演的同學(xué)堅持每天排練，在始終如一的熱情中逐漸融入角色。

排演的歷程，更成了比戲劇本身更動人的一課。在反復(fù)打磨后，孔皓哲同學(xué)承擔起“聞一多”這一角色，他以極大的敬畏心投入創(chuàng)作，反復(fù)研讀史料、觀摩影像，將自己沉浸在歷史情境中，只為讓先生的風(fēng)骨在自己的形神中真正挺立。每個演員都在詮釋著：“戲劇沒有小角色，團隊的勝利遠重于個人的位置”。正是這種彼此成全、共同奔赴的信念，讓舞臺上的情感爆發(fā)擁有了源于真實的、撕裂夜幕的集體力量。

你的名字

便是光的一部分

榮譽屬于每一個為之傾注熱血的靈魂。讓我們記住這些閃光的名字：

紅燭啊！

莫問收獲，

但問耕耘。

教育的至高境界，莫過于師生攜手，不問終點，只傾盡全力于耕耘的過程。最終收獲的，遠不止一個獎項，更有藝術(shù)的淬煉、人格的成長與牢不可破的團魂。

謹以此榮光，致敬所有臺前幕后無私付出的師生！你們，就是照亮彼此的紅燭。

02聲沉歲月，情滿山河

            ——個人誦讀《在歡呼的人群中》

在震天的歡慶里，

我聽見了犧牲的回響

燈光匯聚處，西附初中初二（11）班陳浠同學(xué)以一場跨越時空的對話，讓《在歡呼的人群中》在經(jīng)典誦讀的舞臺上重獲新生。在他的演繹中，一位抗戰(zhàn)老兵站在勝利的慶典中央，人群的歡呼如潮水般涌動，而他的眼中卻倒映著硝煙散盡的戰(zhàn)場……

每一句歡呼，

都是汗水的反復(fù)澆灌

“經(jīng)典是從時間深處打撈上來的星光，”陳浠在感言中這樣形容。而讓星光真正照亮的，是幕后的每一次打磨。備賽期間，他成為了自己最嚴苛的聽眾。即使深夜，依舊對著鏡子調(diào)整唇齒的幅度……直到那句“喊回來”能在空氣里激起真實的震顫。

陳浠說：“每次登臺，我都帶著兩份底氣——一份來自歷史的深度，一份來自老師目光里的溫度。”語文陳老師陪他推敲每個句子的情感紋理。“重音不是用力，是深情，要讓文字自己呼吸。”班主任黃老師默默關(guān)心，時常鼓勵：“你的每一天都在進步！”

歷史的回響不是遙遠的轟鳴，

它藏在每一次用心的呼吸里

對陳浠而言，這段經(jīng)歷早已超越了一場賽事。當提及抗戰(zhàn)，他的眼前不再只是文字與數(shù)字，而是那個站在歡呼人群中的“老兵”——他曾用聲音與心跳丈量過的生命。他說：“歷史的回響不是遙遠的轟鳴，它就藏在我們每一次用心的呼吸里。”

這正是經(jīng)典的力量。當以赤誠之心叩響歷史之門，少年捧起的不僅是文字，更是一整個民族的呼吸與心跳；演繹的不僅是故事，更是將守護的誓言、犧牲的重量、不屈的脊梁，織入自己生命的經(jīng)緯。聚光燈終會流轉(zhuǎn)至下一幕，但被經(jīng)典照亮的生命將永遠自帶光芒。

03濟世肝膽，俠骨仁風(fēng)

                           ——“三話”節(jié)目《雷允上·仁心鐵骨》

聲如三江匯流處，一戲能傳百年心

當吳儂軟語的溫婉、漢語聲韻的鏗鏘與英語節(jié)奏的明快在舞臺上交匯，一幅烽火歲月中的守護畫卷徐徐展開。西附初中“三話”劇目《雷允上·仁心鐵骨》，以蘇州百年老號“雷允上”的真實故事為藍本，再現(xiàn)了一段烽火歲月中的氣節(jié)傳奇。面對日本人“一張秘方十根金條”的利誘與脅迫，雷氏當家人慨然回絕：“寧可死，也不交！”

舞臺上，七位少年以語言為刃、以情懷為火，不僅重現(xiàn)了那段驚心動魄的護寶歷史，更讓那凝聚百年智慧的黑色微丸——六神丸，在舞臺上閃耀出超越藥材本身的精神光芒。

把一百個黃昏，熬成一束追光。

舞臺上的每一道光芒，都源于幕后無數(shù)次用心打磨。在蔣樹言、荀萌萌、陸祺三位老師的引領(lǐng)下，少年們將每句臺詞打磨成玉，把每個眼神淬煉為光。無數(shù)個揮灑熱情的課間、雕琢細節(jié)的午后，都凝成了青春里最透亮的琥珀。

薪火相傳處，青春正當時

雷家前輩們所守護的，何止是一紙藥方？更是一個民族于風(fēng)雨中挺立的不屈姿態(tài)。當少年們重新講起這片土地的故事時，先輩們的鐵骨仁心，已在新時代的土壤里生根抽芽。西附少年們會用他們自己的方式證明：這份精神的光澤，必將在更遼闊的天地間，薪火不息，代代相傳。

未來可期，“劇”續(xù)華章

聲音有根，成長有聲

經(jīng)典誦讀，讓我們聽見歷史的心跳；

“三話”演繹，讓我們觸摸土地的體溫。

今日，我們?yōu)榫酃鉄粝碌摹皠⌒恰焙炔剩?/span>

明日，更廣闊的人生舞臺正待你們登場。

愿每一個在西附與文字相遇、與經(jīng)典對話、與理想相擁的孩子

都記得——

你的聲音，可以很有力量。

你的成長，本就閃閃發(fā)光。

屬于你的“劇”精彩，永無止息！

一審一校：葛劍輝、陳馨

二審二校：洪浩

三審三校：李娟、蔣妍兮、田秋平